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Como é que a ciência do bem-estar pode melhorar a política governamental?

A política governamental deve pensar para além do PIB. Evidências de trabalhos académicos 1 2 3 4 e a Relatório de Felicidade Mundial confirmam que os governos podem utilizar políticas e "finanças públicas inteligentes" para melhorar o bem-estar e a felicidade nacionais. Estes conceitos foram também utilizados durante o FreeBalance International Steering Committee oficinas que precedem o H20.
A utilização da ciência do bem-estar e da felicidade aplicada às políticas públicas nacionais permite medir melhor a eficácia do governo do que o crescimento e o rendimento. A baixa perceção de bem-estar conduz a conflitos e instabilidade.
As lições de política pública da ciência do bem-estar são as seguintes

Confiança no governo

  • A confiança nas instituições, especialmente no governo, é baixa e está a diminuir
  • A corrupção é o fator mais significativo de desconfiança do governo em muitos países, incluindo os países desenvolvidos
  • Desigualdade elevada associada a baixa felicidade e bem-estar
  • Desigualdade elevada associada à fragilidade do Estado
  • A injustiça social é um fator significativo na perceção da desigualdade
  • A abertura das políticas e a abertura da administração pública podem aumentar a perceção de confiança
  • A qualidade da prestação de serviços é considerada mais importante do que a qualidade da democracia
  • Uma melhor gestão das finanças públicas permite melhorar a prestação de serviços públicos

Considerações de política pública

  1. Melhorar a legislação anti-corrupção (quando necessário) e a sua aplicação (necessária em quase todo o lado) nos meios públicos
  2. Abordar as características distributivas, redistributivas e processuais da injustiça social na legislação e na prática
  3. Aumentar a utilização de dados abertos e de uma administração pública aberta
  4. Identificar os domínios em que é necessário melhorar a prestação de serviços (em especial em determinados sectores, ver abaixo)
  5. Elaborar cenários orçamentais com base nos resultados do desempenho da prestação de serviços

Rendimento, crescimento e emprego

  • A pobreza está associada a um baixo nível de bem-estar e felicidade
  • O aumento do rendimento nem sempre está associado a melhorias no bem-estar e na felicidade, havendo muitas situações em que o crescimento económico resultou numa redução global do bem-estar e da felicidade
  • O aumento do rendimento está associado ao bem-estar quando combinado com outros factores
  • A noção de desenvolvimento nacional para alcançar o crescimento deve ser alterada para um crescimento sustentável e inclusivo que tenha em conta os efeitos no bem-estar
  • O desemprego tem efeitos negativos significativos a longo prazo no bem-estar pessoal e nacional
  • Desemprego associado a problemas de saúde mental
  • Emprego com significado associado a um maior bem-estar

Considerações de política pública

  1. Reduzir o desemprego através de programas de educação e assistência
  2. Prestar apoio social aos desempregados
  3. Concentrar-se no crescimento significativo do emprego
  4. Reduzir a pobreza através de políticas a favor dos pobres

Considerações sobre saúde, educação e ambiente

  • O impacto da saúde mental é muito maior do que o da saúde física nas percepções de bem-estar e felicidade
  • Os problemas de saúde mental vão para além do indivíduo e reduzem as percepções de felicidade da família e da comunidade
  • Os sistemas educativos podem ter um impacto positivo ou negativo no bem-estar e na felicidade
  • A ênfase no desempenho e na excelência educativa tem um impacto global negativo no bem-estar
  • As competências sociais, criativas e pessoais relacionadas com o bem-estar, que são fundamentais para o bem-estar futuro, são subfinanciadas em muitos sistemas educativos
  • O ambiente desempenha um papel significativo na perceção da felicidade
  • Os espaços verdes e a conceção ambiental podem ser fundamentais para melhorar o bem-estar nas cidades

Considerações de política pública

  1. Aumentar o financiamento para gerir as doenças mentais
  2. Fornecer um currículo educativo que responda às necessidades futuras de bem-estar, incluindo as chamadas "competências transversais"
  3. Reduzir a ansiedade em relação ao desempenho de professores e alunos nos sistemas de ensino
  4. Proporcionar um planeamento público mais holístico para o crescimento e a urbanização que permita espaços comunitários e verdes

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